"Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp công cụ để đạt được sự giàu có, mà đó phải là con đường dẫn lối tâm hồn con người vươn đến cái Chân và thực hành cái Thiện." -VUAYA LAKSHMI PANDIT-
Xin Thầy Hãy Dạy Cho Con Tôi

Đây là lá thư của tổng thống Abraham Lincon viết gửi cho thầy hiệu trưởng của trường nơi con trai ông theo học.

Kính gửi thầy…
Con tôi sẽ phải học tất cả những điều này. Rằng không phải tất cả mọi người đều công bằng, tất cả mọi người đều chân thật. nhưng xin thầy hãy dạy cho cháu biết: cứ mỗi một kẻ vô lại ta gặp trên đường phố, thì ở đâu đó sẽ có một con người chính trực; bên cạnh một chính trị gia ích kỷ, sẽ xuất hiện một nhà lãnh đạo tận tâm.
Xin hãy dạy cho cháu biết rằng cứ mỗi một kẻ thù ta gặp ở nơi này thì ở nơi khác ta sẽ tìm thấy một người bạn. Bài học này sẽ mất nhiều thời gian, tôi biết nhưng xin thầy hãy dạy cho cháu hiểu rằng một đồng đôla kiếm được do công sức lao động của mình bỏ ra còn quí giá hơn nhiều so với so với năm đôla nhặt được trên hè phố…
Xin hãy dạy cho cháu cách chấp nhận thất bại và cách tận hưởng niềm vui chiến thắng.
Xin hãy dạy cho cháu tránh xa sự đố kị.
Xin hãy dạy cho cháu bí quyết của niềm vui thầm lặng. Dạy cho cháu biết được rằng những kẻ hay bắt nạt người kháclà những kẻ dễ bị đánh bại nhất…
Xin hãy dạy cho cháu biết đến thế giới kỳ diệu của sách… nhưng cũng để cho cháu có đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thủa của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh.
Ở trường, xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn thi lận trong khi thi.
Xin hãy tạo cho cháu có niềm tin vào ý kiến riêng của bản thân, cho dù tất cả mọi người xung quanh đều cho rằng ý kiến đó là hoàn toàn sai lầm…
Xin hãy dạy cho cháu biết cách đối xử dịu dàng với những người hoà nhã và cứng rắn với những kẻ thô bạo.
Xin tạo cho cháu sức mạnh để không chạy theo đám đông khi tất cả mọi người đều chạy theo thời thế.
Xin hãy dạy cho cháu biết phải lắng nghe tất cả mọi người, nhưng cũng xin thầy dạy cho cháu biết cần phải sàng lọc những gì nghe được qua một tấm lưới chân lý để cháu chỉ đón nhận những gì tốt đẹp mà thôi...
Xin hãy dạy cho cháu biết cách mỉm cười khi buồn bã… Xin hãy dạy cho cháu biết rằng không có gì là xấu hổ khi cần phải rơi lệ.
Xin hãy dạy cho cháu biết chế giễu những kẻ yếm thế và cẩn trọng trước sự ngọt ngào đầy cạm bẫy.
Xin hãy dạy cho cháu biết rằng có thể bán cơ bắp và trí tuệ cho người ra giá cao nhất nhưng không bao giờ cho phép ai ra giá mua trái tim và tâm hồn mình...
Xin hãy dạy cho cháu biết ngoảnh tai làm ngơ trước một đám đông gào thét… và đứng thẳng người bảo vệ lẽ phải.
Xin hãy đối xử với cháu dịu dàng nhưng đừng vuốt ve nuông chiều cháu bởi vì chỉ có sự thử thách của lửa mới tôi luyện nên những thanh sắt cứng rắn. Hãy giúp cháu có can đảm biểu lộ sự thiếu kiên nhẫn; và có đủ kiên nhẫn để biểu lộ sự can đảm.
Xin hãy dạy cho cháu biết rằng cháu phải luôn có niềm tin tuyệt đối vào bản thân bởi vì khi đó cháu sẽ luôn có niềm tin tuyệt đối vào nhân loại.
Đây quả là một yêu cầu khá lớn, tôi biết, thưa thầy, nhưng xin thầy cố gắng hết sức mình… con trai tôi là một cậu bé tuyệt vời.

Không thầy đố mày làm nên.
Nhưng tôi xin các bạn đừng trông chờ tất cả vào thầy cô. Con cái chúng ta học giỏi hay không, còn tuỳ thuộc vào chúng ta nữa. Theo một số nghiên cứu, thì “Học Sinh Giỏi Đa Số Nhờ Áp Lực Gia Đình”

Điều gì đã làm một học sinh trở thành "ngôi sao học tập?" Sự thông minh của bộ não thôi là không đủ. Hầu hết các học sinh đứng đầu nhờ những người hướng dẫn và trợ giúp các em học giỏi vượt trội.

Trong All-USA High School Academic Team năm thứ 20, các trường đã khảo sát các em học sinh đoạt giải từ 19 năm qua để tìm hiểu bối cảnh đưa đến sự thành công của các em.

- Jonathan Gross, được ghi tên vào nhóm năm 1988, học trường trung học Killian, Miami. Gross cùng với em trai Jason, thành viên của nhóm năm 1990, lớn lên với bố mẹ, người đã đưa các con trai họ đến các nhà bảo tàng, và với bà ngoại rất thích đi du lịch với các cháu trai. "Tôi luôn luôn nhớ khi còn bé, cả cha mẹ đều trông nom chúng tôi rất cẩn thận, đối xử với chúng tôi theo cách không làm chúng tôi bị hạ mình trước người khác," em nói. "Khi chúng tôi có ý tưởng, những câu hỏi hay những suy nghĩ nào đó, họ giúp chúng tôi hiểu một cách chân tình, như là nói chuyện với một người trưởng thành về một số vấn đề." Gross, tốt nghiệp trường Luật Stanford, nay là giám đốc kỳ cựu của dự án GRAD USA, một tổ chức vô vụ lợi có mục đích làm tăng tỉ lệ học cao đẳng và tăng thành tích học tập trong các cộng đồng có thu nhập thấp.

- Nancy Cho, 1994, Trung học Walt Whitman, Rockville, Md: con gái một gia đình di dân làm việc miệt mài hàng giờ để cung cấp cho con cái của họ những cơ hội học tập phụ trội mà họ đã không thể làm được khi còn ở Triều Tiên. Cho học được lợi ích của sự làm việc từ gương của cha mẹ. "Họ giúp tôi nhận thức tầm quan trọng khi theo đuổi mục tiêu của mình." Cho nói, em đã sử dụng thời gian nghỉ hè để làm việc tại Viện Quốc Gia Sức Khỏe (National Institutes of Heath. "Làm việc siêng năng không phải là điều lạ đối với tôi." Cho đã kết hôn với một thành viên xuất sắc của nhóm, Eric Sheu hồi tháng Năm, là một thành viên sức khỏe tại Bệnh viện Brigham and Women tại Boston.

- Wil Carson, 1995, Trung học Colony, Palmer, Alaska. Con trai của hai thầy cô giáo đã ly dị và tái hôn với người khác nhưng đều là nhà giáo dục. Carson luôn luôn bị bao quanh bởi sách vở và những người lớn dạy em sự yêu thích học hỏi. Mặc dù em lớn lên trong một thành phố không có một cái tivi, Carson đã trưởng thành cùng với hãng phim tư liệu nước ngoài và hiện nay là một kỹ sư tại Los Angeles.

Kết quả từ cuộc khảo sát dựa trên 72% câu trả lời của 378 học sinh đạt loại giỏi, nói về thời kỳ sống với gia đình:

- 94% nói rằng họ lớn lên ở nhà với cả mẹ và cha.

- 57% với cha có học vị tiến sĩ và 58% có mẹ có bằng cử nhân hoặc tiên sĩ. Hơn 95% có cha và 91% có mẹ có ít nhất văn bằng cao học và 100% cha mẹ tốt nghiệp trung học.

- Trong số 43% gia đình, chỉ có 1 làm việc ở xa nhà trong phần lớn thời gian các con đi học.

Cũng từ cuộc khảo sát, người ta thấy rằng ảnh hưởng và tác động của cha mẹ được cho là "rất quan trọng" đến sự thành công của con cái ở trường trung học, chiếm 81% câu trả lời - trong khi 79% nói "học tập theo nguyên tắc cá nhân độc lập", "tìm một lãnh vực hoạt động hăng say" (77%) và "có một người thầy hoặc người thầy tinh thần giỏi" (74%).

Đối với nhiều học sinh, những nhân tố nói trên không chỉ rất quan trọng mà còn quyện chặt với những giá trị tinh thần. Cha mẹ và những người thầy tinh thần -cũng có cùng một sự thúc đẩy tốt như nhau- kết hợp làm nhận thức của các em rộng mở, đặt các em vào trong các khả thể và cơ hội, và làm gia tăng ước vọng của các em.

Trong cuộc khảo sát, 44% cựu thành viên Nhóm Hàng Đầu nói rằng họ cảm thấy "chịu rất nhiều áp lực" và hơn 37% nói "chỉ có một số áp lực" gia tăng trong những năm trung học. 56% nói rằng gia đình luôn nhấn mạnh đến việc phải đạt điểm tốt.

Trong khi đó, cuộc khảo sát chỉ ra rằng hầu hết các học sinh đạt điểm cao vì đã hướng vào các áp lực và họ rơi vào động lực cá nhân. 84%, nói rằng họ đã tự đặt ra việc phải đạt được điểm tốt.

Mong rằng các bạn có thể rút ra được những kinh nghiệm quý báu từ những bài học trên đây.

Sự thành đạt của người cha là niềm kiêu hãnh của người con, còn sự trưởng thành của người con là niềm vinh dự, tự hào của người cha. Các bạn đã là niềm kiêu hãnh của con cái rồi, các bạn có được hưởng niềm vinh dự, tự hào hay không là do chính sự quan tâm của các bạn tới con cái quyết định.

Chúc các bạn trở thành những bậc cha mẹ có thể kiêu hãnh, tự hào ... vui sướng và hạnh phúc với những đứa con học giỏi, ngoan ngoãn! Thân mến! Minh